Persoa y Humanismo 9a.m. P 2021

COVID 19 y los retos éticos desde el humanismo.

Este fenómeno de la pandemia del COVID 19 nos ha puesto en riesgo en muchos frentes. De los gobiernos y de la sociedad depende cómo la enfrentemos a partir de las fechas en que nos abrirán la posiblidad de regresar a nuestras actividades ordinarias, de acuerdo a la "nueva" normalidad.

Quiero comentar brevemente que la responsabilidad del gobierno mexicano y de los distintos gobiernos del mundo se ha vistos cuestionada por las decisiones que se han tomado, desde el inicio hasta el momento actual. Hemos visto que unos más que otros respondieron con efectividad y gran responsabilidad. Relacionaré estas actitudes con la ética y la responsabilidad moral social.

El ejercicio de la ética constituye el ejercicio de la responsabilidad moral. Y en el caso que nos ocupa, vemos que la ética se ha visto muy deficiente en las decisiones que se han tomado.No ha importado la salud de la población pues las prescripciones de control personal y social, al principio de la pandemia fueron muy relajadas, empezando por el mandatario del país y su gabinete, quienes no mandaron a la población. señales concretas y responsables de cuidado y del confinamiento en casa,  tardíamente lo hicieron y así empezaron con la campaña de "quedate casa", pero por lo que pudimos comprobar, muchas personas empezaron a dudar de la veracidad y de la efectividad de las medidas, motivados por la negativa del subsecretario de Salud, para utilizar él mismo, el cubrebocas.

Moralmente tenemos una responsabilidad con nuestro comportamiento en la sociedad. Por ejemplo, somos moral y jurídicamente responsables de pagar nuestros impuestos para la viabilidad de las políticas del estado con respecto a los ciudadanos. El estado tiene la obligación de satisfacer los derechos de los ciudadanos, derechos de salud, de seguridad y de educación entre otros.

La pandemia del COVID 19 nos ha hecho ver los huecos y faltantes que tenemos en México, especialmente en el sector de la salud. Los hospitales se han visto superados en su capacidad por la cantidad de pacientes que están llenando los hospitales, a tal grado que hasta el día de ayer, la jefa de gobierno de a ciudad de México aceptó que la mayoría de los hospitales están siendo rebasados por la cantidad de enfermos de Covid 19.  Esta situación es provocada por las consecuencias de la pandemia de salud. Al mismo tiempo nos estamos preparando para recibir los impactos y consecuencias de la pandemia en la economía, cuyos efectos se están vislumbrando muy desastrosos. Se prevé que el PIB caerá en este segundo trimestre el 40 por ciento, según estimó JP Morgan (Reforma, 25 de mayo de 2020, p. 1.) en su reporte trimestral. Esta previsión equivale a un 8.77 por ciento en la medicción que usualmente da a conocer el INEGI en el segundo trimestre.

Esta firma de calificadoras JPM afirma que este pronóstico puede ser conservador, debido a los elementos que se están combinando en nuestra economía. Sabemos por fuentes de opinión en la radio y en la TV, que las decisiones del gobierno en turno, han influido en la combinación de  variables económicas que han provocado la desaceleración en la inversión privada y extranjera. Al mismo tiempo las exportaciones manufactureras tendrán un desempeño similar al pronóstico señalado por la firma JPM, otros especialistas que afirman que la caída puede ser mayor.

Como ciudadanos de este país, tenemos la responsabilidad de pagar nuestros impuestos, pero el estado debe cumplir con su parte y cuidar que sus decisiones no afecten a la mayoría de la población. Es un deber moral que tienen con la ciudadanía y nosotros a su vez de exigirles el cumplimiento de su tarea.

Finalmene la pandemia tendrá un efecto tal vez benéfico para el medio ambiente. Pues tenemos noticias por los periódicos y las redes sociales, que en varios lugares del mundo y en México, se han visto las playas más limpias, en Baja California, por las redes sociales, nos compartieron cómo una cría de lobos marinos habían aribado a la playa en forma pacífica y agradable a los lugareños. Los animales también han vivido las concuencias de la pandemia en forma positiva. Nuestra responsabilidad moral es cuidar la casa de todos, que como dice el Papa Francisco en su Enciclica "Laudato si" (Vatican News) comenta: "Después de un tiempo de confianza irracional en el progreso y en la capacidad humana, una parte de la sociedad está entrando en una etapa de mayor conciencia. Se advierte una creciente sensibilidad con respecto al ambiente y al cuidado de la naturaleza, y crece una sincera y dolorosa preocupación por lo que está ocurriendo con nuestro planeta. Hagamos un recorrido, que será ciertamente incompleto, por aquellas cuestiones que hoy nos provocan inquietud y que ya no podemos esconder debajo de la alfombra. El objetivo (de su Enciclica) no es recoger información o saciar nuestra curiosidad, sino tomar dolorosa conciencia, atrevernos a convertir en sufrimiento personal lo que le pasa al mundo, y así reconocer cuál es la contribución que cada uno puede aportar" (Laudato sí, Núm. 19). La realidad es que como humanidad hemos abusado en el uso y abuso de los recursos naturales de este planeta. La tierra nos está cobrando esto a través de las distintas consecuencias, como ciclones, incendios forestales, sunamis, sequías y otros fenómenos que han puesto al planeta en riesgo de desaparecer y nosotros con él. Tomenos conciencia y repliquemos las acciones positivas en favor del Medio Ambiente.Cuidemos el agua y no tiremos basura en la calle. Es una responsabilidad moral y ciudadana.

Reforma, 25 de mayo de 2020, p. 1

Vatican news, recuperado en http://www.vatican.va/content/vatican/it.html

Enciclica Laudato sí, Núm19, recuparado el 31 de mayo en http://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html

Muy buenos tardes estimados alumnos por favor accedan a este blog mediante su cuenta personal y además abran la siguiente liga para la discusión del curso de Persona y humaniso
saludos a todos.

Kialo — kialo-edu.com

y empecemos la discusión.
es una prueba para KIALO.CON

EL APRENDIZAJE  EN LAS UNIVERSIDADADES Y LOS  MEDIOS DIGITALES.

     

         Hoy en día los estudiantes de todo el mundo son nativos digitales, por este motivo los profesores debemos pensar de otra manera para poder entender sus requerimientos básicos a la hora de aprender

 

La persona es un ser “biopsicosocial y espiritual, está destinada al autodesarrollo y a la construcción de sí misma a lo largo de su existencia, siempre en interacción con su realidad circundante, especialmente con sus semejantes (Patiño, 2010, p.49). El proceso de comunicación es tan necesario que el ser humano sólo puede realizarse mediante él y a través de éste alcanzar su madurez, por ello el “proceso de constitución del sujeto y de su humanidad, lo diferencia de otro seres vivos” (Leliwa S. & Scangarello I., 2011, p.75).

Biológicamente, en el origen del aprendizaje, el cerebro juega un papel fundamental, porque dentro de él, existen unas células llamadas neuronas y tienen la función de recibir, elaborar o transmitir información. Cuando éstas se conectan entre sí, forman sinapsis que es una especie de puente entre las neuronas que transmiten información. Debido a esto, como mencionan algunos autores, la inteligencia^[1] depende de la superficie del cerebro, es decir, el número de neuronas que componen el tejido cerebral (Patiño, 2010, p.36), entonces a mayor número de neuronas, mayor capacidad de adquirir y conectar información. Pero ¿qué papel juega la información en el proceso de aprendizaje?

Las condiciones y características específicas de las personas las hace diferentes en todos sus aspectos, en particular en la forma de relacionarse con los demás y por supuesto en las formas de aprender. No en vano muchos autores, expresan que la forma de aprender depende de cada estilo de la persona. Las formas de aprender son el resultado de diferentes variables, como la forma de trasmitir la información, el bagaje cultural, la motivación interna y externa del alumno, así como el medio ambiente, etc.(Aragón, M. y Jiménez, Y. 2009, p.6). Como los modelos de aprendizaje de los alumnos no son estandarizados, debemos preocuparnos por diseñar estrategias que se puedan acomodar a sus personales estilos.

Hoy los alumnos aprender de diversa manera, esto lo debemos tomar en cuenta tanto en el diseño como en la forma de interactuar con estos jóvenes digitales. 

En los proyectos que me he visto incolucado en los 20 años que he trabajado en el TEC, se han centrado en capacitar a los profesores para que se conviertan en facilitadores activos de un ambient interactivo, donde los alumnos participen y obtengan el mejor resultado de su experiencia de aprendizaje. Al mismo tiempo he procurado que mis cursos tengan un porcentaje muy grande de tiempo dedicado a la interacción entre los alumnos. Estoy convencido que el profesor ya no es el único que dicta la agenda de trabajo, sí estoy de acuerdo que es el que diseña o planifica el curso, pero noahora el que dicta las reglas de acción en la plataforma digital, es el que diseña ambientes de aprendizaje y genera distintas formas de entrar a una red de comunicación. Los alumnos son invitados a formar parte de esta red, donde cada uno aporta y reporta lo que cree conveniente en ese momento, de acuerdo al objetivo de aprendizaje que el profesor le ha presentado.

        Los estudiantes utilizan las herramientas digitales en todos los aspectos de sus vidas: para comunicarse, socializar, organizarse y como medio de entretenimiento y aprendizaje. Es por eso que el diseño de espacios y herramientas digitales eficaces se ha vuelto muy importante en términos de pedagogía.

 

Los alumnos digitales son ahora muy creativos, multiculturales, multifacéticos y habilidosos para recurrir a fuentes tan diversas desde sus móviles, que en una pregunta o cuestión que el profesor les presenta, ellos pueden aportar en tiempo real muchas cuestiones nuevas y enriquecer ese escenario que se les presentó de múltiples maneras.

 

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^[1] Para Gardner H. (1983), una inteligencia es la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales.